10.0 普通話?·?1962?·?中國?·?戰(zhàn)爭片?
浦克,李默然,周文彬,龐學(xué)勤
1894年，蓄謀侵華已久的日軍在中國領(lǐng)海內(nèi)肆意制造事端，昏庸膽小的西太后為息事寧人，委派北洋大臣李鴻章（王秋穎）及其親信、“濟(jì)遠(yuǎn)”號管帶方伯謙（周文彬）等人去與日軍講和，傲慢無禮的日軍卻將中國商船擊落。以“致遠(yuǎn)”號管帶鄧世昌（李默然）為代表的愛國官兵兩次請命同日軍作戰(zhàn)，李鴻章均拒絕，并借鄧世昌揭露方伯謙瀆職之機(jī)將其革職。日軍不宣而戰(zhàn)，民憤四起，頂不住壓力的李鴻章重新啟用鄧世昌。海戰(zhàn)中，貪生怕死的北洋水師右翼總兵劉步蟾（李頡）打錯旗號，致使北洋艦隊出師失利，旗艦被日軍擊沉。鄧世昌見勢立即掛起帥旗，替代旗艦指揮作戰(zhàn)，率領(lǐng)“致遠(yuǎn)”號官兵與日軍展開殊死大戰(zhàn)，行為可歌可泣。
5.0 普通話?·?1958?·?中國?·?劇情片?
龐學(xué)勤,田烈,李希達(dá),陳克然
抗日戰(zhàn)爭時期，華北某地。我八路軍的一座兵工廠突然發(fā)生爆炸，保衛(wèi)部周部長（浦克 飾）斷定是敵人所為，急令偵察科王科長（龐學(xué)勤 飾）立即偵辦，同時派部隊搜索追蹤。王科長在搜索途中，發(fā)現(xiàn)在一座古廟附近有一具尸體和兩把刀，周部長認(rèn)為古廟里大有文章，他安排王科長以養(yǎng)病為由帶虎子（李希達(dá) 飾）進(jìn)廟偵察，奇怪的是廟里只有一老一小倆和尚。小和尚（陳克然 飾）原本不是啞巴，五年前，廟里香火正旺，突然沖進(jìn)來一伙匪徒把正在念經(jīng)的眾和尚全殺了，幸存下來的小和尚被害成啞巴。通過日夜偵察，王科長發(fā)現(xiàn)這里潛伏著一個極其危險的地下特務(wù)組織，他們直接受日本特務(wù)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，而且正策劃下一步破壞活動。緊急時刻，王科長以檢查身體為由，準(zhǔn)備回去向上級報告。老和尚（田烈 飾）暗竊，準(zhǔn)備在途中對王科長下手，可是他高興得太早了......
6.0 普通話?·?1964?·?中國?·?劇情片?
郭振清,中叔皇,龐學(xué)勤,孫笑非
解放戰(zhàn)爭時期，粵北游擊隊駐地。葉永茂（中叔皇 飾）受上級委派只身赴馬龍（郭振清 飾）所控雜牌武裝，動員他們起義，接受共產(chǎn)黨收編。收編后命名為“獨(dú)立大隊”，但馬對葉及游擊隊始終懷有戒心，加之拜把兄弟刁飛虎（龐學(xué)勤 飾）從中作梗，更是對革命三心二意。一次去村里執(zhí)行任務(wù)，刁竟與地主婆勾搭在一起，牛牯（達(dá)奇 飾）見狀憤然離隊，刁反誣牛牯攜槍叛逃，牛牯當(dāng)眾揭發(fā)刁的土匪行徑引眾怒，紛紛要求嚴(yán)懲，但馬念刁曾經(jīng)的救命之思而手下留情。李登高（孫笑非 飾）叛變后，唆使刁用調(diào)虎離山計引馬率部接應(yīng)敵人的起義部隊，馬不知是計，險遭毒手，幸虧葉永茂及時趕到挽救了獨(dú)立大隊，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)擦亮了馬龍的眼睛......
7.0 普通話?·?1959?·?中國?·?劇情片?
龐學(xué)勤,葉子,張桂蘭,李希達(dá)
放學(xué)后的新華小學(xué)，校園里一片寂靜。新來的校長林征正從校園里走過，突然聽到爭吵聲。尋聲望去，他發(fā)現(xiàn)五年級的學(xué)生華小川和方明珠正在爭吵。原來，方明珠接受班主任江老師的任務(wù)，監(jiān)督遲到的華小川受罰做值日，華小川的哥們兒張晨要來幫忙，方明珠堅決不允許，雙方爭吵起來。林校長感到把勞動當(dāng)作懲罰是錯誤的，無法讓學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤，更無法讓他們了解教育與勞動相結(jié)合的重要性。在黨的會議上，林校長傳達(dá)了市委的指示，學(xué)校要搞勤工儉學(xué)，新華小學(xué)是全市試點(diǎn)學(xué)校之一，并決定讓少先隊輔導(dǎo)員洪大為具體負(fù)責(zé)。但江老師強(qiáng)調(diào)兒童的心理特征和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅持認(rèn)為學(xué)校必須加強(qiáng)課堂教育，不能搞勤工儉學(xué)。不久，學(xué)生們參加了運(yùn)輪胎的勞動，勞動鍛煉了老師、家長和同學(xué)們。第二天，有三個同學(xué)請病假，這下江老師更有了借口。林校長和教導(dǎo)主任到學(xué)生家進(jìn)行家訪，才知道是因?yàn)橛行┘议L溺愛孩子，不愿意讓孩子參加勞動。市委劉書記肯定了他們的成績，指導(dǎo)他們繼續(xù)開展勤工儉學(xué)。在勞動中，華小川從哥哥那里學(xué)會了制造釘子，他和另外幾個孩子悄悄動手造了一批釘子。江老師發(fā)現(xiàn)孩子們身上帶有釘子，但誰也不肯說出來是怎么回事，江老師傷心得病倒了。在學(xué)校黨支部和家長們的幫助下，孩子們辦起了釘子廠、半導(dǎo)體廠和玩具廠，勤工儉學(xué)活動轟轟烈烈地在學(xué)校里開展起來了。孩子們在勞動中受到了教育，江老師也認(rèn)識到了勤工儉學(xué)的重大意義。溺愛孩子的家長——金大寶的父親要為建筑水電站采購釘子，學(xué)校的釘子廠如數(shù)供應(yīng)，使他也深深地受到了教育。
5.0 普通話?·?1962?·?中國?·?劇情片?
李亞林,龐學(xué)勤,任頤,馬世達(dá)
聞名全國的鋼都鞍山，處處是一片雄偉的景象。在大躍進(jìn)的年代里機(jī)器轟鳴，人聲喧騰。夜晚的鋼都更加美麗，她沉浸在鐵水映照的霞光里，變幻出種種奇光異彩。在這里，它給祖國的建設(shè)煉出千萬噸鋼材，也給鋼鐵戰(zhàn)線輸送了成批的煉鋼能手。鞍山車站上人山人海，鋼鐵工人懷著雄心大志，響應(yīng)黨和國家的號召，即將遠(yuǎn)征。列車離站了，送別的人懷著惜別之情擁出站臺。金屬結(jié)構(gòu)廠的王經(jīng)理和吳隊長邊走邊談出現(xiàn)在人群中，王經(jīng)理提醒吳隊長說：“今天送走了這么多熟練工人，擺在咱們面前的困難將會更多”……吳隊長卻滿有信心地回答道“：嗨，只要工人加把勁，哪有克服不了的困難!”話不投機(jī)，王經(jīng)理默然了。幸好有個老大娘要找經(jīng)理，打破了尷尬。老大娘是金屬結(jié)構(gòu)廠工人朱全忠的媽媽，她生怕兒子遠(yuǎn)走高飛耽誤了婚事，特地來勸兒子回家成親的。朱全忠是個棒小伙子，他積極能干，足智多謀，在千軍萬馬的高爐工地上，是個出色的交通指揮。朱全忠跟媽媽會面之后，繪聲繪色地告訴媽媽：“等高爐修好了，煉出好鋼鐵，讓拖拉機(jī)滿地跑，莊稼人干活可就輕巧啦!到那時我把媳婦接到這兒來……”老人被他感染、被他說服了。高爐工地澆灌基礎(chǔ)將要提前結(jié)束，新的戰(zhàn)役即將開始，綜合工地黨工委根據(jù)澆灌工程提前完成的新情況，提出縮短工期，提前出鐵的計劃。在黨工委會上，立馬上陣的金屬結(jié)構(gòu)工程是討論的重點(diǎn)。王經(jīng)理對縮短工期持有不同意見，憑他多年領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，這里現(xiàn)存的困難是協(xié)作件供不上，塔式吊車不夠用，他認(rèn)為不可能縮短工期。黨工委決定把這個問題交給群眾來討論。跟王經(jīng)理合作過好幾個工程的工人們聽到黨的號召，紛紛琢磨、推敲縮短工期的具體計劃。一時間獻(xiàn)計獻(xiàn)策的人都匯集在吳隊長家，大家對王經(jīng)理這副冷漠態(tài)度感到十分懷疑，覺得他和從前完全不同了。他安于坐在辦公室里聽匯報，老守著電話機(jī)發(fā)號施令，他跟工人的距離越來越遠(yuǎn)，工人們?yōu)榱颂岣咚醯倪\(yùn)用率，試用一鉤多吊的辦法，王經(jīng)理卻認(rèn)為這是為了多賺計件工資。吳隊長在比武會上提出縮短工期為60天，王經(jīng)理堅決反對，跟吳隊長鬧翻了。所有這些，促使王經(jīng)理對現(xiàn)狀更不滿，有時甚至拒不參加黨的會議。在這熱火朝天的群眾運(yùn)動中，田書記常常提醒自己，別被勝利沖昏頭腦，發(fā)現(xiàn)新的問題和新情況時，總是耐心聽取群眾的意見。他幾乎是日日夜夜地守著工地，對群眾的干勁、智慧和創(chuàng)造力了如指掌。他的工作作風(fēng)深為群眾所稱贊。工期只有十幾天了，金屬結(jié)構(gòu)工程由于構(gòu)件供應(yīng)失調(diào)，塔吊窩工，眼看還有兩千多噸的構(gòu)件需吊裝，工人們急紅了眼，紛紛向黨工委會提意見，田書記及時地向市委反映了情況。在一次黨工委會上，王經(jīng)理受到了群眾嚴(yán)厲的批評。市委根據(jù)某些薄弱環(huán)節(jié)存在的問題采取了措施，改變了大協(xié)作中的不協(xié)調(diào)狀況。王經(jīng)理一度陷于否定自己一切的苦惱中，但經(jīng)田書記的幫助和現(xiàn)實(shí)的教育，使他冷靜地分析了自己產(chǎn)生脫離群眾和片面看問題的思想根源，從而轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度。正當(dāng)?shù)跹b最緊張的階段，王經(jīng)理深入工地，當(dāng)機(jī)立斷地采用了工人倡議的整體吊裝，并親自指揮戰(zhàn)斗。工人們看到領(lǐng)導(dǎo)這種虛懷若谷的精神，都十分感動?？?，爐火正紅，又一座高爐投入了生產(chǎn)!鐵水奔流，映紅了鋼都半邊天，朱全忠攙著慈母和愛妻瀏覽著鋼都新景。鋼都在沸騰，在不斷前進(jìn)著。